凯洛的末日日常第03集

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比如“我是(🏒)秦(🐽)俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动(😤)，所涉及(ji)的文化知识较为浅显易懂，参与感、趣味性强，深(👖)受小朋友喜爱。 “学写秦小篆(🏛)”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中(🎨)学生，针对大学生的活动则多以专家讲座为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而(⏳)珍贵的文物(🔐)(wu)教育资源，这是博(bo)物馆开展‘寓(💈)教于乐’活动所独(du)有的优势。 挖掘和利(li)用院藏特色(😓)设计研学项目，既(😊)能有效规避教(jiao)育(🦗)活动同质化，又能(neng)做到趣味性和专业性相平衡，让(rang)参(can)与者在潜移默化中(zhong)增加文化认同感、增强文化(hua)自信。

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